モンテッソーリ教育の幼稚園に通い、自律的な考え方を身につけました。しかし集団行動を求められる小中学校ではそれが災いするトラブルも…。

一度興味を持ったものはとことん追求し、書籍を読み、詳しい人と仲良くなって誰よりも詳しくなっていきました。
熱しやすく冷めやすいので、その興味は1年毎に変わっていきました。

中3の修学旅行で友人が持ってきた一眼レフがかっこよく見え、それからカメラに興味を持ちました。自分で調べて、高校入学時に自分が一番気に入った一眼レフをお年玉の貯金を崩して購入。写真部に入部し、カメラ屋でバイトをしてカメラに関する知識をより深めました。

特に、高校がリベラルアーツの自由と自主性を重んじる校風であったため、我が道を行く自分の性格ととても相性が合っていて、充実した高校生活を送れました。 同時入部した鉄道研究同好会のメンバーと恩師とは今でも親交があり、時々小旅行をしています。

歯学部は高校とは全く逆の、完全体育会系の大学。 「絶対服従」が求められ、学生同士の雰囲気もあまりよくなく、ギスギスした大学生活を送りました。

しかし、大学卒業後に入局した口腔外科学講座の教授は父と同じ大学の同門で江戸っ子気質で人情味があり、学内でも異質扱いされていたところだったので、私にはとても居心地のいい医局でした。
その時の指導医であった上司の先生には何かとかわいがられ、自分の才能、スキルを引き出していただきました。当時まだ最新のMacintosh（マッキントッシュ）を購入し、医局内でもいち早く取り組んで使えるようになったため、他の上司の先生方からも重宝がられ、とても充実した医局時代を送りました。

大学生時代は悶々とした雰囲気で人間不信に陥っていましたが、口腔外科学講座に入局して人間不信はなくなりました。
大学院生として研究も行っていましたが、上司や教授から懇切丁寧に論文の書き方などの指導を受けました。そうして書き上げた学位論文を教授へ提出したところ「過去数年来で一番読みやすい論文」と褒めてもらい、歯科界でも最もアクセプトが難しい口腔外科学会雑誌に誰よりも早く論文を掲載し、主席で学位を授与しました。

恩師の教授と上司の先生はもう鬼籍に入られましたが、この2名がいなければ今の自分はいないと思えるぐらい感謝しています。

大学院を終えて、関連病院へ出向したものの、当時の部長とはあまりそりが合わず辞めようかと思った時期がありましたが、後任の部長は自分のやりたいようにやらせてくれました。
その分、自分も貢献できることは最大限させてもらい、充実した病院勤務を送りました。

当時、他講座から見学に来ていた研修医の先生の紹介で講習会に参加したところ、あまりにも楽しかったのでハマってしまい、誰にも負けないくらい講習会参加と臨床の勉強をするように。
同時に口腔外科の症例も多数経験し、口腔外科学会専門医も取得。

そして開業までの次のステップということで、歯周補綴とインプラントで有名な新大阪の伊藤雄策先生のもとで全顎的な補綴も勉強させてもらい、開業準備を終え開業に至りました。